Hverandreundervisning er en pedagogisk praksis som lar studentene lære ved selv å undervise hverandre. Denne pedagogiske arbeidsformen legger opp til at alle studenter bytter på å undervise hele klassen i deler av den formelle undervisningsperioden. I modulen er det lagt opp til at man skal teste ut bruk av hverandreundervisning som pedagogisk arbeidsform i egen undervisning. Det er lagt opp til aktiv deltakelse med både erfaringsdeling og fremlegg av eget arbeid. Dette kan både være knyttet til gjennomføring av hverandreundervisning eller støtte i utviklingen av en plan for integrering av hverandreundervisning i egen undervisning.

Et overordnet mål er både å styrke hverandreundervisning som pedagogisk praksis, samtidig er det også relevant å delta dersom man også ønsker å forske på tematikken. Undervisere fra en rekke ulike institusjoner og utdanningsnivåer vil bli invitert inn i det faglige fellesskapet vi ønsker å lage ved å gjennomføre denne modulen. Dette inkluderer flere ulike utdanninger både i Norge og på Island.

Praktisk informasjon  

Modulansvarlig/e: Rolf K. Baltzersen (OsloMet/HiØ) og Hrobjartur Arnasson (University of Iceland – Shool of Education).

Opptakskrav: Ingen. Det er allikevel en stor fordel dersom man har undervisning i løpet av undervisningsåret som kan kobles til hverandreundervisning, evt. beslektede aktiviteter som for eksempel muntlige presentasjoner, samarbeidslæring i mindre grupper eller videopresentasjoner. 

Deltakere: Både undervisere i høyere utdanning og lærere som jobber i skolen.

Omfang: 20 timer.  

Organisering: 4 digitale samlinger (webinarer) på 1-2 timer pr. samling.

Sted: Zoom (digitalt).

Trykk på lenken her for å lese mer.