Ved Senter for profesjonsstudier (SPS) er det ledig ei treårig stilling som postdoktor knytt til eit følgjeforskingsprosjekt for Den Gode Studentopplevelsen (DGS). DGS er ei strategisk satsing ved OsloMet med det overordna formålet å styrkje studentane si oppleving av utdanningskvalitet. Det er oppretta eit formativt følgjeforskingsprosjekt for DGS (EVA-DGS) der forskarar frå SPS og Arbeidsforskningsinstituttet (AFI) deltek. Hovudføremålet med følgjeforskingsprosjektet er å bidra til at DGS når målsetjingane sine ved å hente inn og analysere relevant dokumentasjon i nært samarbeid med aktørar som er knytte til DGS. Følgjeforskingsprosjektet skal òg bidra til den internasjonale forskingsfronten gjennom publikasjonar som tek opp ulike aspekt ved utdanningskvalitet i universitets- og høgskulesektoren.

Vi søkjer kandidatar som er interesserte i utdanningskvalitet i høgare utdanning, og som vil utvikle forskarkarrieren sin vidare saman med ei dynamisk og hyggjeleg gruppe forskarar. Relevante tematiske innfallsvinklar på eit postdoktorprosjekt kan vere:

• Studentinvolvering i utvikling av utdanningskvalitet
• Bruk av studentundersøkingar i vidareutvikling av utdanningskvalitet
• Organisatoriske og institusjonelle perspektiv på utdanningskvalitet
• Bruk av digitale verktøy i vidareutvikling av utdanningskvalitet

Du må utvikle eit prosjekt for postdoktorperioden som skal bidra til det overordna følgjeforskingsprosjektet.

Postdoktoren vil vere ein del av forskingsgruppa Profesjonskunnskap og kvalifisering ved Senter for profesjonsstudier.

Se mer her: https://www.oslomet.no/om/ledige-stillinger/postdoktor-utdanningskvalitet-i-hoegare-utdanning-sektoren

Postdoc and PhD positions in the area of collaborative and learning analytics open at the University of Oslo (UiO), Norway, in the project TeamLearn – ‘Teamwork analytics for training collaborative problem solving in professional higher education’. TeamLearn is a four-year research project funded by the Research Council of Norway but with a highly international team of expert researchers. The project examines how digital technologies, multimodal learning analytics and automated feedback can be employed to study collaborative problem solving and team-based learning in higher education. The project will develop a multimodal learning analytics dashboard (MAD), which visualizes multimodal data as feedback on the team activities.

The postdoctoral fellow is expected to contribute to the TeamLearn project by researching students’ collaborative problem solving and how team-based learning can be guided through use of automated feedback facilitated by the multimodal analytics dashboard. Of particular interest are questions related to social and/or cognitive aspects of team-based learning, indicators of collaborative problem solving processes that are measurable through learning analytics and ways of integrating and visualizing multimodal data streams to generate feedback on student collaboration during team-based learning. The position is for 3 years (with possibility for prolongation), at the Department of Education at UiO. More about the position and how to apply: https://www.jobbnorge.no/en/available-jobs/job/217312/postdoctoral-fellow-teamlearn

The PhD project should overall contribute to a better understanding of team-based learning supported by automated feedback and multimodal analytics dashboards. It could focus , for example, students’ collaborative problem solving in a disciplinary domain, ways of generating and making use of feedback through learning analytics dashboards, or learning designs entailing learning analytics enhanced team-based learning. This is a paid phd appointment for 4 years, at the Department of Education at UiO. More about the position and how to apply: https://www.jobbnorge.no/en/available-jobs/job/217307/research-fellow-teamlearn

Ved Høgskulen på Vestlandet (HVL) er det ledig en fast stilling i 100%  som førsteamanuensis/førstelektor ved Avdeling for utvikling av læring og undervisning

Stillinga inngår i einingas kjernestab og vil ha kontor ved eit av våre fem campus i Bergen, Stord, Haugesund, Sogndal eller Førde. Det må påreknast noko reising.

Fagområdet for stillinga er universitets- og høgskulepedagogikk. Dette vil mellom anna innebere ulike aktivitetar knytt til nytt meritterings- og kvalifiseringssystem, systematisk arbeid med utdanningskvalitet og strategiske søknadar m.a. i samband med utlysning av status som Senter for framifrå undervisning (SFU). Den som vert tilsett vil både undervise, rettleie og forske innanfor fagområdet

Les meir her

Det er ledig 20% fast stilling som førsteamanuensis i pedagogikk ved Kunsthøgskolen i Oslo.

Ved Avdeling Dans er det ledig 20% fast stilling som førsteamanuensis i pedagogikk. Stillingen er tillagt undervisning og veiledningsoppgaver, samt oppgaver knyttet til  FOU-arbeid, innen lærerutdanningens studieportefølje som er praktisk pedagogisk utdanning (PPU), UH-pedagogikk og videreutdanning i praksisveiledning.

Les mer her.