Senter for profesjonsstudier har ledig tre åremålsstillinger som ph.d.-stipendiat. Vi ser etter deg som har interesse for forskning på senterets forskningsfelt, og som har en mastergrad eller tilsvarende innen fag som sosiologi, pedagogikk, historie, filosofi, statsvitenskap, sosialantropologi, økonomi, psykologi eller master fra et profesjonsfag (f.eks. sykepleie, sosialt arbeid, master for lærere).

Stillingene skal knyttes til et av senterets temaområder. For å vurdere hvorvidt og hvordan din prosjektidé passer inn, kan du se på forskningsgruppene ved SPS, og eventuelt rådføre deg med forskningsgruppelederne, som du finner kontaktinfo til på gruppenes nettsider.

Se også gjerne på tidligere og pågående doktorgradsprosjekter ved senteret.

Stipendene er treårige, med mulighet for inntil ett års forlengelse dersom det blir lagt til pliktarbeid

Les mer her!

Ved Result er det ledig en fast stilling som enten førsteamanuensis eller førstelektor på feltet undervisning og læring i høyere utdanning. UiT har tatt en aktiv og sentral rolle i universitets- og høgskolesektorens satsing på utdanningskvalitet, eksempelvis ved ordning for merittering av fremragende undervisning, og systematisk arbeid med dokumentasjon av universitetspedagogisk kompetanse.

Vi ønsker en engasjert person som kan bidra i vårt systematiske arbeid med utvikling av utdanningskvalitet. Arbeidssted er Tromsø.

Les mer her

Ved Result er det ledig en fast stilling som enten professor, dosent, førsteamanuensis eller førstelektor innen forsknings- og utviklingsarbeid rettet inn mot ledelse, organisering og styring i universitets- og høgskolesektoren. Universitets- og høgskolesektoren er i stadig omstilling, og det er behov for mer kunnskap om hvordan internasjonale og nasjonale føringer virker inn på undervisning og læring på institusjonsnivå. Vi trenger mer kunnskap om vilkår for arbeid med undervisnings- og læringskvalitet i sektoren, både på samfunns- institusjons-, og individnivå. Vi ønsker en engasjert person som kan være med å løfte enhetens kompetanse på disse områdene.

Arbeidssted er UiT i Tromsø.

Les mer om stillingen her

Avdeling for pedagogisk utvikling er en del av PedTek som er et støttesenter for faglige ansatte. Senteret har stor aktivitet på utdanningsrelaterte prosjekter knyttet til studieprogramutvikling, undervisning, vurdering, læringsdesign og bruk av teknologi i undervisningen. Avdelingen støtter høyskolens fagstab i utvikling av nye læringsmetoder, utvikler og drifter kurs i UH-pedagogikk, legger til rette for forskning på egen undervisningsaktivitet, samt administrerer høyskolens meritteringsordning for undervisere.  Avdelingen er organisert i faglig linje under prorektor for utdanning og samarbeider tett med fagmiljøene ved høyskolen. Høyskolen har planlagt utvikling av flere nye studieprogram i nærmeste framtid og dette gir økt behov for rådgivning av høyskolens faglige ansatte innen utvikling av både læringsdesign og programdesign. Denne utviklingen omfatter både campusbasert utdanning og nettstudier, så vel som en interesse for hybride løsninger som kan øke fleksibiliteten for høyskolens studenter.

En av våre ansatte skal ut i svangerskapspermisjon til sommeren og med dette som bakgrunn søker vi en motivert medarbeider til et vikariat som rådgiver på avdeling for pedagogisk utvikling.

Les mer om stillingen her.

Applicants are invited for a three or four year position as Postdoctoral Fellow in university pedagogy attached to the Department of Education (IPED), Faculty of Educational Sciences, University of Oslo. Through their research, the Postdoctoral Fellow is expected to contribute directly to the ongoing research project Academic Hospitality in Interdisciplinary Education  funded by the Research Council of Norway. 

The Postdoctoral Fellow is expected to collaborate with the project research group in the development, implementation and dissemination of AHIE research. The Fellow will also be expected to take on research administrative duties, such as contributing to the AHIE Forum (a biannual meeting of stakeholders dedicated to interdisciplinary education) and co-organising the project’s final international conference in 2025. We welcome applicants who demonstrate their motivation and abilities to participate in all stages of the project, from the data collection to the dissemination of research findings. We are equally interested in applicants who have the knowledge and skilled know-how to develop innovative university pedagogy courses to strengthen interdisciplinary education.

Read more